| Both sides previous revision
Previous revision
Next revision
|
Previous revision
|
research:programming4humanities [2021/04/04 21:47]
sabinebartsch |
research:programming4humanities [2021/04/26 09:26] (current)
sabinebartsch |
| |
| |**Projektlaufzeit:**| 01.04.2021 -- 31.03.2022 | | |**Projektlaufzeit:**| 01.04.2021 -- 31.03.2022 | |
| |**Projektförderung:**| [[https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/dienstleistungen/foerderprogramme/stud_el_tutoren/index.de.jsp|e-learning experts]] | HDA, Technische Universität Darmstadt | | |**Projektförderung:**| [[https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/dienstleistungen/foerderprogramme/stud_el_tutoren/index.de.jsp|Studentische e-Learning Experten]] | HDA, Technische Universität Darmstadt | |
| |**Projektbeschreibung:**|Der Einsatz von Technologie nimmt in geisteswissenschaftlichen Studiengängen der TU Darmstadt einen festen Platz ein. Studierende der Digital Humanities-Studiengänge (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) lernen im Rahmen des Studiums den Umgang mit digitalen linguistischen Werkzeugen sowie das Programmieren anhand der Programmiersprache Python, die in den sprach- und textanalytisch arbeitenden Fächern den Aufbau komplexerer Datenanalyse-Workflows ermöglicht. Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung eines fachlich und didaktisch gut strukturierten e-Learning-Angebots für Studierende der digitalen Geisteswissenschaften anhand eines aktivierenden Programms aus fachrelevanten Materialien und Übungen auf der Grundlage fachlicher Inhalte. | | |**Projektbeschreibung:**|Der Einsatz von Technologie nimmt in geisteswissenschaftlichen Studiengängen der TU Darmstadt einen festen Platz ein. Studierende der Digital Humanities-Studiengänge (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) lernen im Rahmen des Studiums den Umgang mit digitalen linguistischen Werkzeugen sowie das Programmieren anhand der Programmiersprache Python, die in den sprach- und textanalytisch arbeitenden Fächern den Aufbau komplexerer Datenanalyse-Workflows ermöglicht. Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung eines fachlich und didaktisch gut strukturierten e-Learning-Angebots für Studierende der digitalen Geisteswissenschaften anhand eines aktivierenden Programms aus fachrelevanten Materialien und Übungen auf der Grundlage fachlicher Inhalte. | |
| | | | | |**Stellenausschreibung:** | {{ :research:stellenauschreibung_-_hiwi_programming4humanities.pdf |Studentische Hilfskraft}} (aktualisiert 2021-04-26) | |
| | | | | | | | |
| |**project duration:**| 01.04.2021 -- 31.03.2022 | | |**project duration:**| 01.04.2021 -- 31.03.2022 | |
| |**funding agency:**| e-learning experts | HDA, Technische Universität Darmstadt | | |**funding agency:**| [[https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/dienstleistungen/foerderprogramme/stud_el_tutoren/index.de.jsp|student e-learning experts]] | HDA, Technische Universität Darmstadt | |
| |**project abstract:**|The use of technology is an integral part of humanities programmes at TU Darmstadt. Students of digital humanities courses (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) learn how to use digital linguistic tools as well as programming in Python which enables the implementation of complex data analysis workflows in language and text analytic subjects. The aim of this project is to develop a subject-related and didactically well-structured e-learning program for students of digital humanities by means of an activating set of subject-relevant materials and exercises based on subject-related content.| | |**project abstract:**|The use of technology is an integral part of humanities programmes at TU Darmstadt. Students of digital humanities courses (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) learn how to use digital linguistic tools as well as programming in Python which enables the implementation of complex data analysis workflows in language and text analytic subjects. The aim of this project is to develop a subject-related and didactically well-structured e-learning program for students of digital humanities by means of an activating set of subject-relevant materials and exercises based on subject-related content.| |
| |